新秀競功夫，課堂展風姿

——我校開展第35屆“新秀課”展評活動

為扎實推進“五學”課堂教學改革，促進青年教師專業(yè)成長，我校于4月10日--21日舉行了第 35 屆“新秀課”展評活動，來自語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、體育、信息技術和心理健康等11個學科33位教師參加了本次活動。

科科有創(chuàng)意，堂堂有精彩。本次展評活動歷時兩周，各學科組、各處室聯(lián)動，確保此次活動的順利開展。各評委組老師認真履職，嚴格按照評分細則要求，公平公正賦分。參賽老師們各展風采，以精美的課件、創(chuàng)新的教學設計、精煉的教學語言和豐富的學生活動打造出一堂堂異彩紛呈的“五學課堂”。

踐“三有”理念，行“五學”教學。在學校 “三有五維”主題教育的指引下，老師們始終圍繞以學生得到為目標，認真領會學科“五學課堂”的總體架構和基本要義，全面落實“五學”教學策略，用愛心和耐心促進學生全面而有個性發(fā)展，讓課堂成為師生共同前行的陣地。數(shù)學組曾婷老師從摩天輪視頻中提出數(shù)學問題，多次將學生的作業(yè)進行展示，讓學生分享解題思想，充分發(fā)揮學生主體作用，有著濃濃的學堂氛圍；英語組何鮮老師的試卷評講課，以考試數(shù)據(jù)為基礎，聚焦主要錯題，重點講解核心問題，輔以變式訓練，精選習題、層層遞進，引導學生學、學生練、學生講，學生在導、悟、練中明晰解題策略，做到“授人以漁”。

教師有良策，學生有良方。老師們采用創(chuàng)設情境、實踐調查等方式，把課堂學習與生活實際相結合；充分發(fā)揮小組合作學習和小老師的作用，積極調動學生參與課堂的熱情。語文組何媛老師立足“大單元教學”，進行群文閱讀教學，培養(yǎng)學生多文本閱讀能力、創(chuàng)新思維能力；數(shù)學組李林妍老師通過設置趣味情景，將實際問題轉化為數(shù)學問題；地理組董婕老師以京滬線創(chuàng)設情境，將知識與實際生活聯(lián)系，讓學生切實體會“學習對生活有用的地理”的樂趣；生物組熊慧老師創(chuàng)設情景——“色盲患者的自白”，在幫助色盲患者解惑的過程中，了解其遺傳特點；信息技術組茍姣姣老師用數(shù)字游戲引入，引導學生探究新知，揭露數(shù)字游戲的奧秘，再引出編碼知識，學生在活動中就學到了知識。

深研高考題，精準提素養(yǎng)。無論哪種基本課型，老師們對標高考，細化考點落實。英語組彭明創(chuàng)老師的專題復習課，結合高考題，讓學生明確“考什么、怎么考”，選取有代表性的練習題，讓學生通過練習，總結解題方法；物理組楊浩老師精選習題，一題一悟，舉一反三，有激情、有重點、有細節(jié)、有思考、有生成；生物組黨婷老師以新冠疫情為背景評析高考考向，選擇實例進行分析，幫助學生逐一擊破重難點，并倡導學生關注自身健康，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。

培育青藍林，鍛造未來星。“新秀課”展評活動是為青年教師搭建起施展才華和交流學習的平臺。課前，參賽教師用心準備，指導教師精心指導；課后，學科組認真評議，提出中肯建議。以賽促教，以賽促研，以賽促學，激勵青年教師潛心教學，用心專研，為創(chuàng)建“省內一流，令人尊敬的中華名�！弊⑷肭啻旱牧α俊＃ㄎ模簭堁慵t；圖：茍姣姣）