2011年4月，在市委市府的關(guān)心下，在市教育局的大力支持下，廣元中學(xué)正式與中國(guó)教育國(guó)際交流中心簽署合作協(xié)議，聯(lián)合在廣元中學(xué)舉辦PGA高中國(guó)際班。為方便廣大家長(zhǎng)和學(xué)生了解廣元中學(xué)國(guó)際班情況，現(xiàn)做如下介紹。
一、 背景
從2008年起，出國(guó)留學(xué)人數(shù)連年保持了20%以上的增長(zhǎng)速度，2012年留學(xué)人數(shù)達(dá)到40多萬(wàn)，其中去國(guó)外就讀本科的人數(shù)增幅顯著。
教育部相關(guān)數(shù)據(jù)表明，2009-2012年連續(xù)四年全國(guó)參加高考的人數(shù)逐年遞減，2009年高考棄考人數(shù)達(dá)84萬(wàn)，2010年增加到近100萬(wàn)。到2012年，我國(guó)應(yīng)屆高中畢業(yè)生放棄高考的人數(shù)累計(jì)已經(jīng)超過300萬(wàn)。與以往因?yàn)槌煽?jī)不好而放棄高考選擇出國(guó)留學(xué)不同，越來(lái)越多品學(xué)兼優(yōu)的“尖子生”放棄高考轉(zhuǎn)投海外名校的懷抱。
二、 美國(guó)留學(xué)成為主流
質(zhì)量：美國(guó)大學(xué)美國(guó)共有4800多所大學(xué)和學(xué)院，她有世界上公認(rèn)的高質(zhì)量設(shè)施、資源以及教師。其擁有的著名高等學(xué)府、諾貝爾獎(jiǎng)人員以及被學(xué)術(shù)界視為基準(zhǔn)的學(xué)術(shù)刊物，學(xué)術(shù)組織的數(shù)量均居世界之量。
價(jià)值：作為對(duì)未來(lái)的投資，一個(gè)美國(guó)學(xué)位非常特有所值。恰當(dāng)?shù)膿裥Ｒ彩窃诿绹?guó)進(jìn)行高等教育的一個(gè)節(jié)省費(fèi)用的重要手段。同時(shí)，大部分學(xué)校還會(huì)提供高額的獎(jiǎng)學(xué)金。此外，居于世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勢(shì)的美國(guó)，無(wú)論在工作數(shù)量還是公司規(guī)模上都是領(lǐng)先的，就業(yè)機(jī)會(huì)和薪金水平都有著不可比擬的優(yōu)勢(shì)。
靈活性：美國(guó)的大學(xué)和學(xué)院最突出的特點(diǎn)之一是選課的靈活性，更重要的是，學(xué)生還可以很輕松的從一所學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校。
趨 勢(shì)：從2006年以來(lái)的中國(guó)學(xué)生赴美留學(xué)的總體情況，從年度8.2%到23%的增長(zhǎng)率，平均年增長(zhǎng)率超過20%。從2012年中國(guó)留學(xué)生的留學(xué)去向看，美國(guó)仍然是中國(guó)學(xué)生的第一選擇。預(yù)計(jì)在一段時(shí)間內(nèi)中國(guó)赴美人數(shù)還會(huì)持續(xù)增長(zhǎng)。
三、 機(jī)構(gòu)介紹
（一） 中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)
經(jīng)中國(guó)教育部、外交部報(bào)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，于1981年7月成立，總部設(shè)在北京。中國(guó)教育界開展民間對(duì)外教育合作和交流的全國(guó)性組織，直屬于中國(guó)教育部領(lǐng)導(dǎo)。
（二） 中國(guó)教育國(guó)際交流中心CCIEE（簡(jiǎn)稱中教國(guó)際）
由中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)主辦的以從事教育國(guó)際合作與交流為主的獨(dú)立法人機(jī)構(gòu)。是首批獲得教育部、公安部、國(guó)家工商總局資格認(rèn)定的全國(guó)性機(jī)構(gòu)之一。
（三）PGA高中國(guó)際課程項(xiàng)目
PGA高中國(guó)際課程（Project of Global Access即全球通用證書項(xiàng)目，簡(jiǎn)稱PGA）是由中教國(guó)際教育交流中心（CCIEE）聯(lián)合美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試委員會(huì)ACT Education Solutions, Limited (AES)根據(jù)中國(guó)高中教育特點(diǎn)定制的適合中國(guó)高中生的國(guó)際課程體系。
四、PGA國(guó)際課程的主要特點(diǎn)
（一）權(quán)威辦學(xué)機(jī)構(gòu)
由中教國(guó)際教育交流中心（CCIEE）和美國(guó)ACT Education Solutions Ltd. (AES)共同研發(fā)。
——經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T批準(zhǔn)，美國(guó)ACT Education Solutions, Limited(AES)對(duì)本課程實(shí)施全程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控及相關(guān)支持。
（二）專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)
PGA任課外教都是來(lái)自美國(guó)、英國(guó)等英語(yǔ)主流國(guó)家具有相關(guān)專業(yè)背景和教學(xué)資格�？偛亢蛯W(xué)校設(shè)有專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，跟蹤考核外教教學(xué)情況，確保教學(xué)質(zhì)量。
（三）科學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)
通過三年的教育教學(xué)，使學(xué)生完成普通高中必修課程的學(xué)習(xí)，達(dá)到普通高中畢業(yè)生水平；并獲得運(yùn)用學(xué)術(shù)英語(yǔ)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和研究的能力，熟悉國(guó)外教學(xué)方法、考評(píng)方法以及國(guó)外文化差異，具備銜接美國(guó)以及其它主要英語(yǔ)國(guó)家高等教育標(biāo)準(zhǔn)的水平。
（四）先進(jìn)教學(xué)理念
PGA高中國(guó)際課程由三個(gè)級(jí)別的課程模塊組成，教學(xué)內(nèi)容由淺入深，逐步遞進(jìn)，不同學(xué)術(shù)水平的學(xué)生，可以選擇不同層次的課程模塊。過程考評(píng)確保及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的偏差并給予及時(shí)輔助，確保學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。
（五）綜合能力培養(yǎng)
注重實(shí)踐能力的培養(yǎng); 注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力; 注重學(xué)生綜合素質(zhì)提升; 注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維; 注重學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神.
（六）多元化選擇
PGA學(xué)業(yè)完成后可以申請(qǐng)任何以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家，主要有美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡等國(guó)家。
（七）完整的服務(wù)體系
入學(xué)后，專業(yè)的升學(xué)顧問全程跟蹤服務(wù)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況提供專業(yè)的留學(xué)指導(dǎo)。包括：學(xué)校及專業(yè)的選擇、大學(xué)申請(qǐng)、簽證辦理。解決家長(zhǎng)、學(xué)生后顧之憂！提前幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，在目標(biāo)定位、升學(xué)選擇及規(guī)劃未來(lái)職業(yè)生涯時(shí)提高科學(xué)性，避免盲目性！
（八）高起點(diǎn)
為學(xué)習(xí)中等的孩子提供輕松享受高等教育的機(jī)會(huì)。
（九）便捷
在廣元中學(xué)就能進(jìn)行ACT考試。
（十）保障性承諾
成績(jī)合格的學(xué)生100％被中國(guó)教育部認(rèn)可的國(guó)外優(yōu)秀大學(xué)錄取。
五、同行業(yè)項(xiàng)目比較
IB課程 (The IB Diploma Programme)
最初的宗旨是為美國(guó)本土學(xué)生去歐洲學(xué)習(xí)所設(shè)計(jì)的課程。為美國(guó)部分高中生及部分國(guó)際學(xué)校的學(xué)生所采用。
缺陷：
1. 不能申請(qǐng)英國(guó)的大學(xué)。
2. 為美國(guó)學(xué)生設(shè)計(jì)，不適合中國(guó)學(xué)生。
AP課程（Advanced Placement）：
AP是由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)（The College Board）為美國(guó)本土優(yōu)秀高中學(xué)生提供的在高中授課的大學(xué)課程。
缺陷：
1. 所有國(guó)際課程中AP程難度系數(shù)最大，頂尖的中國(guó)學(xué)生至少需三到四年才能完成。
2. 有些大學(xué)則不接受AP成績(jī)。AP成績(jī)?cè)谏暾?qǐng)大學(xué)時(shí)只起到輔助作用，而不是必需的入學(xué)成績(jī)要求。
A-level課程（General Certificate of Education Advanced Level ）：
英國(guó)高中課程是英國(guó)的全民課程體系，也是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程，類似于英國(guó)高考。
缺陷：
1. 只是針對(duì)去英國(guó)留學(xué)，而美國(guó)留學(xué)已經(jīng)成為主流。
2. 英國(guó)留學(xué)費(fèi)用偏高。
中加班、中澳班、HHU、新東方雅思托福培訓(xùn)等：
缺陷：
1. 學(xué)生選擇范圍窄。
2. 單一的英語(yǔ)考試培訓(xùn)，學(xué)生很難適應(yīng)國(guó)外教育。
3. 文憑沒有保障。
六、家長(zhǎng)常見疑問
（一） 為什么要出國(guó)？
1. 避免高考這個(gè)獨(dú)木橋。給中等成績(jī)的孩子一個(gè)享受等同甚至超越國(guó)內(nèi)高等教育的機(jī)會(huì)。
2. 留學(xué)也是一種經(jīng)歷，每個(gè)有留學(xué)經(jīng)歷的學(xué)生,他們或多或少都經(jīng)歷了語(yǔ)言的困難,氣候的不適,思鄉(xiāng)的痛苦,文化的沖突,飲食習(xí)慣的改變，甚至更嚴(yán)重的問題。當(dāng)這些學(xué)生經(jīng)歷了不同文化的洗禮，不同教育方式的啟迪，不同價(jià)值觀念的沖擊后，他們一定會(huì)變得更加成熟，更加寬容，更加飽滿。
3. 全面提升各方面的綜合能力以應(yīng)對(duì)越來(lái)越大的社會(huì)就業(yè)壓力。
4. 成為世界人是未來(lái)的走勢(shì)。給孩子一個(gè)高起點(diǎn)。
5. 美國(guó)大學(xué)與中國(guó)大學(xué)的根本區(qū)別在于美國(guó)大學(xué)較注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),注重學(xué)生各方面能力的綜合培養(yǎng)，從美國(guó)大學(xué)里畢業(yè)的學(xué)生已經(jīng)具備充分融入社會(huì)的能力;而中國(guó)的應(yīng)試教育體質(zhì)則造就了一批沒有獨(dú)力能力,只會(huì)死讀書的大學(xué)畢業(yè)生，也導(dǎo)致了很多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作。
6. 由于中國(guó)大學(xué)對(duì)學(xué)生畢業(yè)的要求過低，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)自己要求過低，學(xué)生很容易就錯(cuò)過學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的黃金時(shí)間。美國(guó)大學(xué)非常注重本科階段學(xué)習(xí)，對(duì)畢業(yè)生的要求很高，達(dá)不到畢業(yè)要求的學(xué)生不能按時(shí)畢業(yè)，所以學(xué)生去了美國(guó)大學(xué)能學(xué)到更多。
7. 學(xué)生高中畢業(yè)可能對(duì)以后的專業(yè)和職業(yè)比較模糊，美國(guó)大學(xué)允許學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后再定專業(yè)，甚至到了大三再定專業(yè)也可以；而中國(guó)大學(xué)就要求學(xué)生入學(xué)前必須選好專業(yè)。
（二）為什么有些學(xué)生海外回來(lái)依然就業(yè)困難？
前些年海外留學(xué)辦學(xué)不規(guī)范，很多不規(guī)范的中介不規(guī)范操作，利用國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)急切希望孩子成才的思想，加之對(duì)國(guó)外大學(xué)了解較少。將孩子通過不正規(guī)途徑送入一些不入流的三流學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)不正規(guī)，再加上學(xué)生自身不具備國(guó)外求學(xué)的能力，同時(shí)媒體對(duì)個(gè)別學(xué)校、個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)問題的曝光，便有了海龜（歸）變海帶（待）的說(shuō)法。然而將這歸咎于出國(guó)留學(xué)這件事是不公平的。就像那些根本不曾為生活?yuàn)^斗過的人過不上好的生活卻指責(zé)生活本身，這是毫無(wú)道理的�，F(xiàn)在出國(guó)留學(xué)已經(jīng)成為一種主流，日益以正規(guī)。是給予想要成才的孩子多一種選擇。只要選擇正規(guī)的學(xué)校或者機(jī)構(gòu)，是不會(huì)出現(xiàn)以上問題的。
（三）為什么選擇高中畢業(yè)后出國(guó)？不是初中或者是大學(xué)？
1．高中前學(xué)生思想不夠成熟，容易受外界不良風(fēng)氣影響。
2．知識(shí)結(jié)構(gòu)、生活能力都不達(dá)標(biāo)，很難適應(yīng)國(guó)外生活。
3．避開高考。
4．大學(xué)后，慣性學(xué)習(xí)思維已經(jīng)養(yǎng)成，很難再適應(yīng)國(guó)外學(xué)習(xí)。
（四）出國(guó)為什么不選擇高中畢業(yè)后直接參加雅思托福考試，而要進(jìn)PGA國(guó)際班讀書？
1．花費(fèi)高。
2．沒有保障，容易上當(dāng)受騙。
3．學(xué)生沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)不能適應(yīng)國(guó)外教育。
（五）那么多出國(guó)項(xiàng)目為什么要選PGA？
PGA高中國(guó)際課程項(xiàng)目是由權(quán)威專業(yè)團(tuán)隊(duì)結(jié)合中國(guó)高中生實(shí)際情況，量身打造的。教育部北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究所、北京師范大學(xué)教育學(xué)院、北師大附中、北京十五中、北京育才學(xué)校的專家、學(xué)者組成專家組參與全部開發(fā)過程。整個(gè)研發(fā)過程歷時(shí)兩年，得到了各方專家的認(rèn)可。（結(jié)合PGA的特點(diǎn)和同行業(yè)項(xiàng)目的不足）
(六) 既然要出國(guó)，為什么還要學(xué)習(xí)中方課程？
1. 高中數(shù)理化等基礎(chǔ)扎實(shí)，保障國(guó)外大學(xué)學(xué)業(yè)深造
2. 國(guó)外大學(xué)看重具有本國(guó)文化底蘊(yùn)的人才
3. 有利于取得美國(guó)高考（ACT、SAT）好成績(jī)
（七）是不是有錢就能讀PGA？
不是，如果學(xué)生要入讀PGA國(guó)際班，一定要參加入學(xué)測(cè)試，考試主要分為英語(yǔ)筆試及面試。正常情況下，分?jǐn)?shù)不應(yīng)低于45分，特殊情況：比如學(xué)生有特長(zhǎng)數(shù)學(xué)能力特別優(yōu)秀的情況下達(dá)到40分的情況下，可以有條件錄取。
（八）PGA是不是只收成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生？
PGA分三個(gè)模塊，不同層次的學(xué)生可選擇不同的模塊，入學(xué)測(cè)試并不是普通意義上對(duì)只是的考核，更注重學(xué)生的綜合技能。
（九）就讀PGA國(guó)際高中課程有入學(xué)考試嗎？需要有哪些考試？多少分能錄�。�
如果學(xué)生要入讀PGA國(guó)際班，一定要參加入學(xué)測(cè)試，考試主要分為英語(yǔ)筆試及面試。正常情況下，分?jǐn)?shù)不應(yīng)低于45分，特殊情況：比如學(xué)生有特長(zhǎng)數(shù)學(xué)能力特別優(yōu)秀的情況下達(dá)到40分的情況下，可以有條件錄取。
英語(yǔ)測(cè)試：閱讀1個(gè)小時(shí)5分鐘；聽力30分鐘；寫作1小時(shí)5分鐘；口試：5至10分鐘。
（十）PGA如何能保證學(xué)生的成績(jī)？學(xué)生的成績(jī)是怎樣掌控？
1．我們的師資方面有保證，所有國(guó)際課程均由優(yōu)秀的外方教師授課，中方課程有學(xué)校派遣優(yōu)秀老師授課。
2．國(guó)際課程配備雙語(yǔ)助教，為學(xué)校在遇到學(xué)習(xí)問題是能夠既是給予解答。同時(shí)做好輔助教學(xué)的工作。
3．所使用的教學(xué)方式是逐級(jí)遞進(jìn)的方式，實(shí)行統(tǒng)一授課分層輔導(dǎo)的方式，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)加大輔導(dǎo)力度，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。
4．過程考核，通過學(xué)習(xí)過程中的不同考核方式及考核內(nèi)容，老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，并給予及時(shí)解答和輔助輔導(dǎo)。
5．通過考核我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的偏
差，針對(duì)不同學(xué)生的不同薄弱環(huán)節(jié)以層輔導(dǎo)方式逐一進(jìn)行補(bǔ)課。
（十一）學(xué)生如果學(xué)不走能否退學(xué)嗎？學(xué)費(fèi)能退多少？
PGA采用過程考評(píng)，老師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的缺陷并輔導(dǎo)。學(xué)生一般不會(huì)出現(xiàn)學(xué)不走的情況。如果學(xué)生有意向退學(xué)，在開課后的一個(gè)月內(nèi)提出退學(xué)的，核退80%的學(xué)費(fèi)；一個(gè)月以后兩個(gè)月以內(nèi)提出退學(xué)的，應(yīng)核退60%的學(xué)費(fèi)；開學(xué)兩個(gè)月后學(xué)生提出退學(xué)的，不退本學(xué)期的學(xué)費(fèi)。
書本費(fèi)、校服費(fèi)、被褥費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)等與人身關(guān)系密切的費(fèi)用不退。
（十二）我報(bào)名后上了一個(gè)月后，但我孩子覺得不適合上這個(gè)課程怎么辦？
根據(jù)學(xué)校規(guī)定回答：有兩種情況，第一種轉(zhuǎn)到平行班，第二種轉(zhuǎn)學(xué)。
（十三）全美前100名的學(xué)校用國(guó)內(nèi)大學(xué)來(lái)看，是個(gè)什么概念？
美國(guó)大學(xué)排名前70的學(xué)校在世界大學(xué)排名中都排在清華和北大前面，而且清華北大在世界大學(xué)排名前一百之外。
（十四）PGA畢業(yè)后能取得哪些文憑？
PGA高中國(guó)際課程班的學(xué)生圓滿完成學(xué)習(xí)后，可獲得高中畢業(yè)證書、PGA成績(jī)證明、GAC證書、ACT成績(jī)（經(jīng)考核）
（十五）廣元中學(xué)PGA現(xiàn)在取得的成果怎樣？
在廣元PGA中心學(xué)習(xí)的孩子們，經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)和磨合，從不適應(yīng)、不理解到現(xiàn)在的熱愛和支持，現(xiàn)在也取得喜人的勢(shì)頭。
1．2013年元月份有5位同學(xué)去香港參加SAT2考試，首次考試曾鈺潔同學(xué)3門總分達(dá)到1910分（可以達(dá)到30名左右的學(xué)校要求），鄧雅雙同學(xué)3門總分也達(dá)到了1820分（可達(dá)到美國(guó)排名前40左右學(xué)校的最低要求）。
2．托福和雅思成績(jī)
雅思：汪茜同學(xué)在第一次雅思考試中就取得了6分的好成績(jī)，能夠達(dá)到美國(guó)大學(xué)排名80名左右學(xué)校的最低要求，可以就讀澳大利亞八大名校中的任意一所。
托福：羅曼同學(xué)在第一次托�？荚囍锌剂�84分，能夠達(dá)到美國(guó)大學(xué)排名前40學(xué)校的最低要求。
3．學(xué)生能力的提高
郭子卉同學(xué)去年冬天陪同父母出國(guó)游玩，全程擔(dān)任父母的翻譯，與外國(guó)人交流溝通沒有任何問題。
趙天藍(lán)等同學(xué)成立了廣中第一單車社團(tuán)，帶動(dòng)了廣中其他社團(tuán)的成立和發(fā)展。次單車社團(tuán)組織過多次騎行活動(dòng)，近至白龍湖，昭化，劍閣等地，遠(yuǎn)至成都等地。今年趙天藍(lán)帶領(lǐng)社團(tuán)從校外企業(yè)拉贊助，先后被東正影院、豪客來(lái)等拒絕，但學(xué)生并沒放棄，經(jīng)過努力，最終得到市口腔醫(yī)院的大力支持。
包明輝去年冬天去美國(guó)參加冬令營(yíng)，她父母反應(yīng)從美國(guó)回來(lái)后包明輝變得開朗很多，更愿意跟父母溝通。
PGA班學(xué)生定期舉行各種活動(dòng)，萬(wàn)圣節(jié)，英語(yǔ)版十八大模擬會(huì)議，元旦晚會(huì)和為雅安祈�；顒�(dòng)等都是學(xué)生一手策劃組織。
二0一三年八月 發(fā)布
