研讀考綱 建立范式 科學(xué)備考
在本次活動舉辦之前，年級舉辦了研討高考大綱、解讀考試說明活動，各備組在教研活動時(shí)間，認(rèn)真開展并完成了此項(xiàng)活動。在活動中，老師們積極發(fā)言，交流心得體會，查找問題，明確了后期復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)和相關(guān)措施。年級主管領(lǐng)導(dǎo)馮校長全程參與了各備課組的研討活動，針對不同學(xué)科提出了一些建設(shè)性意見。
年級又委派了9位教師參加了省高三備考復(fù)習(xí)研討會，參會教師返程后，與備課組同仁及時(shí)交流了學(xué)習(xí)心得，對本次活動起到了積極的指導(dǎo)作用。
教務(wù)處根據(jù)各備課組的研討情況，擬定了具有針對性和配套性的范式課活動方案。希望通過此項(xiàng)活動，促使各備課組將研討心得轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行為，以檢驗(yàn)研討考綱的成果，督促落實(shí)備考的措施，確定復(fù)習(xí)樣板。要求上課的內(nèi)容必須與研討考綱時(shí)所確定的重難點(diǎn)相一致，不得隨意自定；上課的方式方法必須經(jīng)備課組討論形成共同意見后才能實(shí)施。
本次活動共有9門學(xué)科的10位教師承擔(dān)了上課任務(wù)，他（她）們是：陳登遠(yuǎn)、朱涌濱、房銘偉、宋伏健、郭多華、杜明聰、崔燕、趙明志、張桂蓉、李莉薇。備課組其他非上課人員全程參與課前準(zhǔn)備、課時(shí)聽課、課后討論等環(huán)節(jié)的活動。
本次活動對于后期的復(fù)習(xí)具有重要的指導(dǎo)意義。如何落實(shí)考綱、如何使用資料、如何安排進(jìn)程、如何提高課堂效益等等問題，通過這次范式課活動，老師們基本心中有數(shù)，想時(shí)有規(guī)，講時(shí)有范，練時(shí)有章，評時(shí)有法。
此外，本次活動還促進(jìn)了集體備課行為，促進(jìn)了上下級的交流、溝通。本次活動較成功地整合了集體的智慧；學(xué)校張寧校長和年級分管校長馮焱部分參與或全程參與了這次活動，這對于大家擰成一股繩，領(lǐng)導(dǎo)和群眾齊心協(xié)力備高考具有積極的意義。同時(shí)，本次活動還得到了學(xué)校部分教研組的大力支持，如，政治、地理、物理等教研組全體教師參與了聽課、評課活動，修業(yè)年級教師對高三年級積極支持，畢業(yè)年級的教研行為也對學(xué)校的教研活動起到了促進(jìn)作用。
