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2009年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（四川卷）

[ 錄入者:admin | 時間:2009-06-09 10:38:00 | 作者:admin | 來源:本站原創(chuàng) | 瀏覽:5659次 ]

2009年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（四川卷）高考資源網(wǎng)

語文高考資源網(wǎng)

本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷1至4頁，第Ⅱ卷5至11頁。滿分150分，考試時間150分鐘�？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。高考資源網(wǎng)

第Ⅰ卷高考資源網(wǎng)

注意事項：高考資源網(wǎng)

1. 答第Ⅰ卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考試科目涂寫在答題卡上。高考資源網(wǎng)

2. 每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號圖黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試卷上。高考資源網(wǎng)

3. 本試卷共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給的四個選項中，只有一項符合題目要求。高考資源網(wǎng)

一，（12分，每小題3分）高考資源網(wǎng)

1.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對的讀音完全相同的一組是高考資源網(wǎng)

A．遮蔽/弊端囹圄/聆聽不屈不撓/饒有情趣高考資源網(wǎng)

B．雋永/眷念驚蟄/ 桎梏喟然長嘆/功虧一簣高考資源網(wǎng)

C．侍候/吞噬吉祥/捷徑溯流而上/夙興夜寐高考資源網(wǎng)

D．瓦礫/隸書矗立/抽搐鍥而不舍/提綱挈領(lǐng)高考資源網(wǎng)

2．下列詞語中沒有錯別字的一組是高考資源網(wǎng)

A．倍增錄像機(jī) 拾人牙慧紛至踏來高考資源網(wǎng)

B．備至照像機(jī) 招聘啟示自作自受高考資源網(wǎng)

C．贍養(yǎng) 釣魚竿意氣用事滄海一粟高考資源網(wǎng)

D．觀瞻電線桿黔驢計窮姹紫嫣紅高考資源網(wǎng)

3.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/SPAN>高考資源網(wǎng)

A．這幾位大學(xué)畢業(yè)生雖然工作經(jīng)驗欠缺，實踐能力不足，但在國家相關(guān)政策的扶持下，他們決心自主創(chuàng)業(yè)，牛刀小試，開創(chuàng)一番新事業(yè)。高考資源網(wǎng)

B．陽春三月的一天早晨，宜賓合江門廣場迎來了越來越多的游客，一位年逾花甲的老人在廣場上表演太極拳，引來無數(shù)行人側(cè)目觀看。高考資源網(wǎng)

C．2009年5月9日，我國著名相聲演員李文華老人溘然長逝，這讓他的老搭檔姜昆深感失之交臂，沉侵在極度的悲痛之中。高考資源網(wǎng)

D．林和靖“梅妻鶴子”，隱居杭州孤山，固然很清高，但也要寫出“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的絕唱，才能成為名人。高考資源網(wǎng)

4．下列各詞中，沒有語病的一句是高考資源網(wǎng)

A．這位曾經(jīng)馳騁乒壇的名將已經(jīng)回到祖國，現(xiàn)就任于北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部教授，從事運(yùn)動醫(yī)學(xué)的教學(xué)與研究，為國家的體育事業(yè)貢獻(xiàn)他的力量。高考資源網(wǎng)

B．參加研制神州神舟七號飛船的全體科技工作者，在相關(guān)部門的大力支持下，在全國人民的熱切關(guān)注中，經(jīng)過不懈努力，神舟七號飛船終于成功發(fā)射。高考資源網(wǎng)

C．西班牙將投資8.2億歐元，在我省建立世界上最大并具競爭力的硅金屬工廠，其生產(chǎn)能力、技術(shù)手段和產(chǎn)品質(zhì)量，均將達(dá)到世界領(lǐng)先水平。高考資源網(wǎng)

D．去年六月以來，成都市錦江區(qū)的廖先生和兩位朋友多次去災(zāi)區(qū)送溫暖，迄今為止，他們共走訪了二十多個社區(qū)、近四百戶家庭和三千多公里路程。高考資源網(wǎng)

二．（9分，沒小題3分）高考資源網(wǎng)

閱讀下面的文字，完成5—7題。高考資源網(wǎng)

抗生素濫用與DNA污染高考資源網(wǎng)

青霉素問世后，抗生素成了人類戰(zhàn)勝病菌的神奇武器。然而，人們很快發(fā)現(xiàn)，雖然新的抗生素層出不窮，但是，抗生素奈何不了的耐藥菌也越來越多，耐藥菌的傳播令人擔(dān)憂。2003年的一項關(guān)于幼兒園兒童口腔衛(wèi)生情況的研究發(fā)現(xiàn)，兒童口腔細(xì)菌約有15%是耐藥菌，97%的兒童口腔中藏有耐4～6種抗生素的細(xì)菌，雖然這些兒童在次前3個月中都沒有使用過抗生素。高考資源網(wǎng)

從某種意思上說，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)正在為它的成功付出代價。抗生素的普遍使用有利地抑制了普通細(xì)菌，客觀上減少了微生物世界的競爭者，因而促進(jìn)了耐藥性細(xì)菌的增長。高考資源網(wǎng)

細(xì)菌耐藥基因的種類和數(shù)量增長速度之快，是無法用生物的隨機(jī)突變來解釋的。細(xì)菌不僅在同種內(nèi)，而且在不同的物種之間交換基因，甚至能夠從已經(jīng)死亡的同類散落的DNA中獲得基因。事實上，這些年來，每一種已知的致病菌都已或多或少獲得了耐藥基因。研究人員對一株耐萬古霉素腸球菌的分析表明，它的基因組中，超過四分之一的基因，包括所有耐抗生素基因，都是外來的。耐多種抗生素的鮑氏不動桿菌也是在與其他菌種交換基因中獲得了大部分耐藥基因。高考資源網(wǎng)

研究人員正在梳理鏈霉菌之類土壤微生物的DNA，他們對近500個鏈霉菌品系的每一個菌種都檢測了對多種抗生素的耐藥性。結(jié)果，平均每種鏈霉菌能夠耐受七八種抗生素，有許多能夠耐受十四五種。對于實驗中用到的21種抗生素，包括泰利霉素和利奈唑胺這兩種全新的合成抗生素，研究人員在鏈霉菌中都發(fā)現(xiàn)了耐藥基因。研究發(fā)現(xiàn)，這些耐藥基因與致病菌中耐藥基因有著細(xì)微的差異。有證據(jù)表明，耐藥基因在從土壤到重危病人的旅途中，經(jīng)過了許多次轉(zhuǎn)移。高考資源網(wǎng)

人類已經(jīng)認(rèn)識到濫用抗生素對自身健康的嚴(yán)重威脅，并且也認(rèn)識到在牲畜飼養(yǎng)中大量使用抗生素的嚴(yán)重危害。在飼料中添加抗生素，可以促進(jìn)牲畜的生長，但同時也會是牲畜體內(nèi)的病菌產(chǎn)生耐藥性。世界衛(wèi)生組織呼吁，為防止濫用抗生素而導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性，抑制耐藥菌的傳播，世界各國應(yīng)限制對牲畜使用抗生素。歐盟決定從2006年1月起，全面禁止將抗生素作為牲畜生長促進(jìn)劑。高考資源網(wǎng)

人畜糞便如果流入河道，或是作為飼料的一部分被撒入農(nóng)田，其中的細(xì)菌就更加容易繁殖和傳播其耐藥基因。目前，研究人員正在調(diào)查，人畜糞便是如何在耐抗生素基因的蔓延中起作用的。高考資源網(wǎng)

抗生素濫用造成的DNA污染威脅著人類的健康。高考資源網(wǎng)

高考資源網(wǎng)

5. 對上文畫線句子中“付出代價”的理解，不正確的一項是高考資源網(wǎng)

A．各種耐藥菌的快速傳播現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。高考資源網(wǎng)

B．現(xiàn)在抗生素?zé)o法對付的細(xì)菌越來越多。高考資源網(wǎng)

C．細(xì)菌耐藥基因的種類和數(shù)量增長速度很快。高考資源網(wǎng)

D．細(xì)菌能從死亡同類散落的DNA中獲得基業(yè)。高考資源網(wǎng)

高考資源網(wǎng)

6.以下理解符合原文意思的一項是高考資源網(wǎng)

A．耐萬古霉素腸球菌的耐藥基因是可以從其體外獲得的。高考資源網(wǎng)

B．土壤中鏈霉菌品系的每一個菌種對抗生素都有耐藥性。高考資源網(wǎng)

C．只要徹底殺死各種細(xì)菌就可阻斷耐藥基因的傳播途徑。高考資源網(wǎng)

D．歐盟已經(jīng)全面禁止在牲畜飼養(yǎng)過程中使用各種抗生素。高考資源網(wǎng)

高考資源網(wǎng)

7 根據(jù)原文提供的信息，以下推斷正確的一項是高考資源網(wǎng)

A 人類需要不斷開發(fā)各種新型抗生素來戰(zhàn)勝各種不通的耐抗生素病菌。高考資源網(wǎng)

B 土壤中的耐藥基因經(jīng)過多次轉(zhuǎn)移，傳播給人后其耐藥性會逐步下降。高考資源網(wǎng)

C 檢測牲畜排泄物中有無耐藥基因即可判定其飼料是否添加了抗生素。高考資源網(wǎng)

D 只要科學(xué)、合理地使用抗生素，人們就不會感染各種耐抗生素病菌。高考資源網(wǎng)

高考資源網(wǎng)

三、（9分，每小題3分）高考資源網(wǎng)

閱讀下面的文言文，完成8-10題高考資源網(wǎng)

天下不可一日而無政教，故學(xué)不可一日而亡于天下。古者井天下之田，而黨庠、遂序、國學(xué)之法立乎其中。則士朝夕所見所聞，無非所以治天下國家之道，其服習(xí)必于仁義，而所學(xué)必皆盡其材。一日取以備公卿大夫百執(zhí)事之選，則其材行皆已素定，而士之備選者，其施設(shè)亦皆素所見聞而已，不待閱習(xí)而后能者也。高考資源網(wǎng)

后世無井田之法，而學(xué)亦或存或廢。大抵所以治天下國家者，不復(fù)皆出于學(xué)。而學(xué)之士，群居族處，為師弟子之位者，講章句、課文字而已。至其陵夷之久，則四方之學(xué)者廢，而為廟以祀孔子于天下，蓋廟之作出于學(xué)廢，而近世之法然也。高考資源網(wǎng)

今天子即位若干年，頗修法度，而革近世之不然者。當(dāng)此之時，學(xué)稍稍立于天下矣。猶曰：“州之世滿二百人，乃得立學(xué)�！庇谑谴认坎坏昧W(xué)，而為孔子廟如故。廟又壞不治。令劉君在中言于州，使民出錢，將修而作之，未及為而去。后林君肇至，則曰：“古之所以為學(xué)者，吾不得而見，而法者吾不可以毋循也。雖然，吾之人民于此不可以無教。”即因民錢作孔子廟，而治其四旁，為學(xué)舍講堂其中，帥縣之子弟，趙先生杜君醇為之師，而興于學(xué)。高考資源網(wǎng)

林君固賢令，而慈溪小邑，無珍產(chǎn)淫貨以來四方游販之民；田桑之美，有以自足，無水旱之憂也。無游販之民，故其俗一而不雜；有以自足，故人慎刑而易治。而吾所見其邑之士，亦多美茂之材，易成也。杜君者，越之隱君子，其學(xué)行宜為人師者也。夫以小邑得賢令，又得宜為人師者為之師，而以修醇一易治之俗，而進(jìn)美茂易成之材，雖拘于法，限于勢，不得盡如古之所為，吾固信其教化之將行，而風(fēng)俗之成也。夫教化可以美風(fēng)俗，雖然，必久而后至于善。而今之吏，其勢不能以久也。吾雖喜且幸其將行，而又憂夫來者之不吾繼也，于是本其意以告來者。高考資源網(wǎng)

8. 下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是高考資源網(wǎng)

A．其施設(shè)亦皆素所見聞而已素：平素高考資源網(wǎng)

B．講章句、課文字而已課:抄寫高考資源網(wǎng)

C．而革近世之不然者革：改變高考資源網(wǎng)

D．故其俗一而不雜一：純一高考資源網(wǎng)

9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是:高考資源網(wǎng)

高考資源網(wǎng)