四川省廣元中學

三項“十一五”市級課題舉行開題論證會

近年來,為促進教師專業(yè)成長和積極適應新課程改革的實施,我校一直倡導和要求教師人人都參與課題研究,絕大多數(shù)教師以高度的責任心和滿腔熱情,積極主動地參與課題研究,使我校教育科研水平不斷提高。

經(jīng)過半年多的充分準備,我校英語組承研的“中學英語習題講評的有效性研究”,物理組承研的“新課程初高中物理教學銜接的研究”,地理組承研的“高中地理學生閱讀能力提高的實踐策略研究”三項“十一五”市級課題,于2009413日成功舉行開題論證大會。教研組承研市級課題不僅在我校而且在全市都起到了良好表率作用。

論證會上市教科所三位所長及相應學科教研員參加了開題論證會,認真聽取了開題報告,充分肯定了三個課題研究的價值和意義,特別是對教師專業(yè)成長和學校教育教學質(zhì)量的提高具有重要的意義。同時,也對課題研究提出了具體的意見和建議,并表示今后將配合學校切實搞好三項課題研究。

張寧校長在講話中強調(diào):教育科研是教師專業(yè)成長的有效途徑,其中課題研究是非常常見也非常重要的一種形式。課題研究是促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,是有效學習教育科研的可行方式,是形成獨特教學風格和研究方向的重要手段,更是成為研究型、專家型教師的一種方法。再次倡導全員教師積極參與課題研究,促進教師自身的發(fā)展,為學校發(fā)展努力貢獻自己的力量。